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第二一三章 新教学法的威力(1/2)

没什么特别的东西,罗杰按照自己记忆中学校里老师教课的方式,检查了课后的冥想作业,又开始讲起接下来的课程。

今天的课程主要是教一个零级的魔法,所以三位初级学徒的冥想进度就比较重要了。苏勒和薇薇安都很顺利地感受到了魔力反应,不过米尔斯就比较可怜,尝试了七天还是一无所获。

有两位学生能感应到魔力,已经让罗杰比较满意了。要是一个学生都没有冥想成功的话,他就有些丢脸了。

至于剩下的一个拖后腿的,倒也不算慢,正常情况下新学徒都要花上一定的时间感知魔力。只要不超过四周,速度都不算慢,罗杰记得当初他也是半个月才感知到了魔力。

他在黑板上写下“施法步骤”四个字,开始今天的课程。

讲课的内容没啥特别的,其实要说起来和一般的法师教课都一样,无非是讲解了“搬运术”这个零级戏法的施法方式。

只是讲课的方式上,他讲的略微有些不同。

平常法师的讲课,都是有多少内容讲多少,大多数要讲半天到一天的时间。不过在暴风高塔这,虽然上课时间也不确定,但他按照21世纪的经验将课程分成了45分钟一节的小课、以及90分钟一节的大课,每节课后休息10分钟。

今天讲的施法步骤,罗杰在备课的时候,将原本施法的步骤拆分成三部分,正好分成四个节小课一一教授。

一节课讲施法咒语,一节课讲施法手势,第三节课讲精神力和魔力的运用,第四节课则是将三个步骤融合。

从第八沙漏开始讲课,正好讲到十一沙漏半。

期间穿插着抛出问题让学徒回答的,也有学徒主动提问的,包括举手的方式,在第二堂课的时候三位学徒已经是非常熟悉。

苏勒很顺利地,在第四堂课就施展出了搬运术,让一根羽毛从他的课桌上飞上讲台。顺利获得魔法能力的他,收获了另外两位学徒羡慕的表情。

薇薇安的施法能力也不错,虽然她未能施法成功,但也让那小小的羽毛向上漂起来了几秒,这也代表着法师与法术能量的互动成功,只是欠缺一些更多的技巧。

最后冥想都未成功的米尔斯,无法施法,只能是望着两位同学,笔下不停地记录课程里的内容。

“好了,那么今天的课程先到这里。”

看着学徒们纷纷收拾东西离开教室,几位高阶法师也是站了起来。

罗杰一挥手,高塔的传送功能启动,八个人便都来到了会议室之中。

分主次坐好,罗杰坐在了最上方的主座上,他的右边是四位紫袍的高阶法师依次坐下而在他左边,安德鲁老师、阿卡姆法师、林忆和洛克斯依次而坐。

“年轻人,你这新的教学方式不错啊。”坐在右手边第一个位置的紫袍人类法师第一个开了口。

这次来“旁听”的四位高阶法师,正好分别对应四环议会的四个代表种族,人类法师查理斯,便是火焰之环议会的代表。

四位高阶法师来听课,自然不仅仅是因为有趣,罗杰知道,正题要来了。

“感谢查理斯法师的夸奖。”他说道,等着他们继续开口。

“我们是四环议会法师学徒教育委员会的。”看着罗杰依旧沉默,查理斯便开门见山地说道:“我们委员会刚成立不久,目的是从法师学徒教育的优化着手,提升正式法师的数量。

收到安德鲁法师和阿卡姆法师消息的时候我还以为他们在夸大其词,没想到你的课程确实是别出新裁,对学徒的法术学习有很大的帮助。

我们以往总想着怎么更新内容,倒是遗漏了可以从方法上下功夫。

所以,你是有没有兴趣将这个方法传播出去?”

“传播?您的意思是?”

听起来查理斯法师是四人中能做主的,看来火焰之环在四环议会中的地位不错,只是他的这个说话方式也挺有意思,明明是想要他的教学方式,却是用了传播的说法。

传播传播,所谓传播的意思他当然懂,只是对方的询问就有点意味深长了。

看这里原始的教学方式有够落后的,他这现代化普普通通的教学方式,居然引起了他们的重视

“我的意思是,你想出书吗?”查理斯将身体靠在椅子上,继续问道。

“出书?我一个小小的二级法师吗?您说笑了?”

啥好处都不说,就想要让自己出书?

自己哪来的那么多时间。虽然目前算是比较空,这个世界也不需要非常麻烦的审校工作,但一来这上课的内容太少,无法编撰成册二来这书的受众太少,出书也没什么收益。

况且,这个世界可没有版权一说,只要有书籍出版,记忆水晶啥的,可是法师们顺手拈来的手段。

“达者为先,等级不是问题。四环议会第一出版社目前归我们委员会管,所以你的东西要出书完全没问题。”

坐在查理斯法师身旁的紫袍精灵说道。

“可是我最近很忙。”

说了那么多,有啥好处一点都不谈,罗杰有些意兴阑珊。

“哦,真的吗?”查理斯笑了,“我最近有几个法师朋友很无聊,想来帮你开拓领地,看来是不必要了。”

“等等,我最近好像有点时间。不过一本书不行,不如就一篇论文吧,如果法师月刊感兴趣,也许我可以投一篇论文。”

不早说,写一本书就能开拓领地这种好事,他当然是乐意至极。只不

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