第四十四章 君子之道(1/3)

大荒乙纪十年，秋。

太阳已经日照三竿，灵修还孤零零的坐在摘星台，心情有些低落，他看着手中的空间戒，里面放着的是八四要诀中的剩下几卷，但李爷爷并没有亲自交给他，而是让干娘给他送过来的。

李爷爷已经开始了他的闭关，和他最后的斗争。

而灵修的奋斗也才刚刚开始，空间戒还存放着很多修炼药材，这些药材原本是自己交给李老的，李老在闭关之前帮助自己完全提炼了这些药材，去除了杂质，提升了药效，全都分门别类的存放好，并且标注了一些修炼说明。这让灵修十分的感动，他发誓自己一定不会辜负李爷爷，一定会按照李爷爷的嘱托踏实认真的修炼太极道。

昨天晚上，在他的小小脑袋里突然产生一个骇人的念头：如果他获得了黑巫圣典，是不是就可以救李爷爷了？李爷爷曾经说过，他一生都在守护的秘密就是开启黑巫圣典的方法，如果李爷爷将太极道传承给他，那这个秘密会不会在这道传承内呢？也有可能李老会把这个秘密带进坟墓。但守护者的责任不就是要一代一代的传承下去吗？

只是这个秘密，李老会隐藏在哪里呢？

不久之前，他在李老的房间里发现的那些地图是不是与黑巫圣典的封印之地有关呢？

太极道的传承是不是就代表着守护者的传承吗？如果自己是守护者的话，自己就不能取出黑巫圣典，也就不能救李爷爷了！

灵修在不断的纠结和思考！

不过，只是空想还不行，他还必须要付诸行动，但在行动之前，他还要变得很强大，用自己的话来说，就是非常厉害！

……

在冰雪奇境，十岁对于一个少年而言，是一道分水岭。十岁不单单代表着一个人从儿童阶段到少年阶段的年龄蜕变，还代表着这个少年无忧无虑的贪玩的时光结束了，因为从十岁开始，这些少年就会被要求学习更多的东西。在这些孩童三四岁的时候就要要求接受炼体训练和一些通识教育，主要包括识字、文化素养启蒙和兴趣爱好的引领开发等。

在破碎大陆上，教育等级共分为低级教育、中级教育、和高级教育，又分别名之为小学、中学、大学；低级教育主要侧重于文字和艺术文学的启蒙，适宜十岁以下的儿童修炼；中级教育主要侧重于对学员的‘六德’、‘六行’、‘六艺’、‘八雅’等修身方面的培养，还有就是要了解一定的历史、地理和天文知识。教学时长一般为六年，结业时，均会得到一个准君子头衔，颁发准君子徽章，让人另眼看待。高级教育主要教授政治和思想、以及道的研究，以达到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的人才培养目的，主要采取儒家的教育模式，其思想是以“仁”、“礼”、“中庸”、“有教无类”、“天人合一”等为内容，以“内省”、“慎独”、“知耻”、“节”、“敬”、“义”等为实践方法，以“和谐”为内在追求，教学时长为四年，结业时，均会得到一个君子头衔，颁发君子徽章，受人尊敬。

君子徽章共分为两类：武君子和文君子，武君子的颁发标准是从入学到结业之间完成一个大境界的提升，即可得到武君子徽章，以证修炼资质优良，就比如说，一个学员在入学时境界为中元宗境，结业时为宗师中阶之境，即可得到武君子徽章。文君子的颁发标准就十分严苛了，因为文君子要求上知天文，下知地理，对历史了如指掌，对未来能有高超的推演能力，对军事大势可以做到运筹帷幄之中，决胜千里之外；能够成为一名政治、军事、智慧超群的人，一般都是一个集团或者国家的智囊，万中无一，标准很高。

大学对文君子毕业生的要求为：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。君子有四不：第一，君子不妄动，动必有道；第二，君子不徒语，语必有理；第三，君子不苟求，求必有义；第四，君子不虚行，行必有正。”对武君子要求就很简单：“卫正道，行正义，匡扶社稷！！！”但真正能够遵循这种君子的培养模式的，并且学员能够认真完成所有学业的学院少之又少，在破碎大陆上只有一家学院可以做到，那就是名震轩宇的稷下学宫。即便是稷下学宫，每年修完大学的学员达几千人，很多人都可以拿到武君子徽章，但却只有不到百分之一的人才能拿到文君子徽章，获得文君子徽章的人一般都会被一些国家和集团所看上，尚未结业便可获得大量的资助，结业之后就会被直接安排到国家权力的核心，一步登天，羡煞旁人。

六德是指：智、信、圣、仁、义、忠。

六行：孝、友、睦、姻、任、恤。

六艺：礼、乐、射、御、书、数。

八雅：琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶。重复的学科的侧重点和讲述的内容并不同，总体而言，这种中学教学任务和大学教学任务还是十分繁重的，但这又是一个武道盛行的世界，文道教育处于一种相对弱化的地位，是统治者统治人民所采用的工具。一些修武世家只会让自己的孩童进行通识教育和军事政治教育，着重族人的境界提升，其他的就搁置在了一边，也不会让自己的族人参加什么大学教育。

但在极北净土存在着五大家族，他们虽然开设了一部分中学课程，但质量完全无法和冰