第九十二章 魔法中的科学(1/2)

当垄罩在大贤者之塔内的低气压氛围一扫而空，总算又迎来一波活力。

如同蜜蜂一般，辛勤地在塔内各处飞舞的身影，再次将秩序和环境整理得一丝不苟与一尘不染。当然，女孩们更多的时间是腻在芬的身边，这位前魔王，时隔千年之后复活的巫妖。

这让某个当老师的家伙感到很受伤，还是寂寞？又或是失落？

先不管那灰暗的情绪是什么，最让林无法接受的，是两个女孩在练习学徒级的第三环魔法过程中发现了疑惑，居然跑去请教某个沉溺于打d中的巫妖。

是可忍，孰不可忍。哪怕人家是个巫妖，魔法知识的确比某人丰富；哪怕作为学徒口中的‘姊姊大人’，彷佛天生开着亲切光环。哪怕……

有很多理由让两个女孩这么做，但是我才是妳们的老师呀～

林在心中无力地吶喊着。

为了提振夫纲…哦，不对，是提振师纲，林在白天里是偷偷摸摸地在两个学徒的附近晃悠。尤其在她们练习魔法的时间，更是假装不在意，却又竖直了耳朵。

而某人这些动作，看在另外三人的眼中，是……幼稚？

让人想不到的是芬妮提卡尔、哈露米、卡雅三人，不约而同的忽视了这样的行为。甚至她们三人之间没有经过任何讨论，凭得就是一股心照不宣的默契，看着某人耍猴戏。

就在某个下午，一个期待已久的机会来了。

两个女孩正在针对同一个课题，学徒级三环魔法的龙卷风术。

到了三环等级的魔法，要被认可已经掌握了该魔法，不光是使用出来而已，还要有一定的规模。龙卷风、地震术、重力变化，这些可不像是一环的集水、发火，聚集出最基础的元素就算完事了。没有一定范围的影响力，这些魔法的施展效果就等于无。

譬如地震术，就算无法做到天摇地动，让城墙崩坏，或是城堡、高塔倒塌，至少也要做到让人站不稳脚。假如只能做到超范围的地震，那能做什么？难不成让大胸女人的抖上一抖，就能叫做地震术嘛。人家自己跳一跳，也能制造出波浪，何劳魔法师大人施展魔法。

如此难度，才让三环魔法成为魔法师和魔法学徒的一道天堑。有多少学徒因为天赋，又或因为资源，在此折戟沉沙，终身无法为自己冠上正式魔法师的头衔。

而这也正是两个学徒现在所面临到的困境，无法制造出足够大范围的龙卷风。

对此，芬这位千年之前的巫妖──尽管有很长一段时间被肢解禁锢，但她君临天下的黑暗时期也有数百年的光景。──也没有很好的教法，就是老一派魔法师会说的事情，专心感受风的存在，利用法力权能去引导它们。要不就是妳的权能累积还不足够，专心冥想吧。

说起来，这是一个如芬这种魔法天才所无法理解的误区。

就好比挥拳这种事情。假如今天块头够大，身体足够强壮，肌肉也十分发达，那随便挥出的拳头，都能很简单地把人打痛，甚至打飞。

那瘦弱的个子岂不是没人权了。当然不是这样。只要经过训练，学习正确的出拳姿势，准确地打击要害，个子一样可以打趴对手。尽管天赋不够，但还是能靠努力来补。

问题是怎么努力？这可就不是那些靠天赋之人能够轻易解答的，因为他们不需要考虑这方面的事情。有多余的精力，他们会思考怎么打人更痛，或是把自己锻炼得更大只。至于挥出拳头这种事情，对他们而言就像是本能。

相同的情形，也存在于魔法师的世界中。芬可以和两个女孩分享龙卷风术这个魔法，各种变化与精细的操控方式。同样一个魔法，她也能提供许多不同的法术模型，各有各的优缺点。让人可以因地制宜，挑选当下最合适的一种使用。

不过这一切的大前提是，魔法能够施展得出来。才有必要思考后续的改进方案。

两个女孩调用在她们体内，对正式魔法师来说是薄弱到不忍直视的法力权能，不停地召唤风的精灵与元素，希望它们按照所设想的轨迹旋转起来，形成一道龙卷风。但却是一次次的失败，龙卷风没有产生，就只让人感觉到空气中无所不在的压迫感。

当然，身为巫妖的芬也不是在一旁干瞪眼。她试着修改龙卷风术的法术模型，再向两个女孩讲解，希望在不断的尝试中，找到让女孩们成功的方法。她却没想过这种作为可能是适得其反。

学徒级的魔法，其法术模型的共通点在于容易施展。虽然在这样的基础上，牺牲了可控性与各种细腻的变化。但历经数百年岁月，无数魔法先驱的改良，学徒级魔法可以说是在前述的前提下，走到了一个极端。

这也是重力变化、时间暂停这类魔法，能够由一个学徒的手中施展出来的理由。因为学徒们只是照表操课，而不是真正理解其背后的原理与意义。

而芬用自己的想法与经验加以改进，又不断地灌输给两个还没有定见的学徒。结果就是反而让哈露米和卡雅更加地迷糊，距离成功也越来越遥远，当事人却茫然无觉。

所以林不得不跳出来，拯救一下劳苦的底层民众，让她们不要被那些砖家靴者给绕进弯路上。

“咳！”

在旁边作势咳了一声，希望吸引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。

“咳！咳咳！”

不得已，林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同