第十九章 形体课(2/2)

“安安，你说这个球会用来做什么？”林响探过头来问。

夏安安的眼中也是疑惑，摇了摇头，这个世界高科技的东西，超过她大脑想象的东西太多，“应该和接下来的训练有关吧！”

夏安安的话音刚落，李教官再次开口，“休息时间结束。现在紧捏你们手中的‘伸缩球’一分钟，然后放在地上。”

夏安安和林响互相了眼对方骤然紧握的手，无声浅笑。

那原本只有乒乓球大小的球，在紧握了一分钟后，放在地上，仅仅只是片刻，就像吹涨起来的汽球，但大小上显然要比汽球客观上许多，直涨成一个直径约有五十厘米的球才停下。

瑜伽球。

这是夏安安在看到眼前大球时脑海中的第一反应。

而事实也相差不远。

接下来与之前身体柔韧性训练的步骤相仿，由李教官发送讯息，‘身体平衡性仿真教学演示1’，点击文字，这次通讯板上出现的是一个带着球的短发女孩，一样的笑脸迎人，青春活力。

在打球上的平衡性训练显然要比之前的身体柔韧性训练有难度虚度，这也导致在训练初始有不少人因为掌握不了球上运动的平衡而接二连三的跌倒。

好在仿真教练有着十分的耐心，所以很快众人也都步入了正轨。

又是四十分钟，随着通讯板屏幕上的蓝光一闪，身体平衡性训练，也到此结束。

“今天的课程到这里全部结束。”李教官此话一出，队列中几声分明的松了口气一般的吐息声。

“在解散之前，我要说两件事，第一件，今日理论课程项目的远程数据包会在16：00准时发送，今后也是，注意查收。第二件，本次选课，总计参与人数12人，远远低于我的预期，而更让我诧异的是，所有参与选课的人员，几乎都选了8门以上的课程，我想提醒你们，不要去抱撒网捕鱼的心态，米莱的会考并不是能浑水摸鱼的地方……”

听到此处夏安安一愣，后背一阵发寒。如果不是李教官此刻说起，她甚至还没有自觉，一直告诉自己不能太过突出，至少不要去做太过醒目的事，但是在全选课程这件事上，她却有欠思虑。虽然意外幸运的与其他人相吻合，被定义为撒网捕鱼亦或者不自量力……但假设在其他人都理智的选择了5、6门左右的课程，那么她这个全选的，必将成为众人的焦点。

引人注目？至少，现在还不可以。

夏安安这么想着，面色有些白，身体上的冷汗虽然被收束服吸干，脸上、掌心却湿=滑一片。

李教官的话还在继续，“……在这里我还要提醒你们，不要把远程教育看得太轻，它在一对一授课情况下的智能性，远比你们想象的灵活。关于接受远程教育时的纪律，在你们上第一课时会有详细说明，但我还是想说一下惩处制度，凡一门课被智脑记录三次未到的，一鞭，之后未到数每增加一次，加一鞭……”

完全的体罚惩处，让在场无论有否选课的皆是倒吸一口凉气，满脸的错愕。

夏安安亦一脸惊诧，为远程教育的高智能性，即使暂时还不清楚到底是已怎样的模式教授。