二十一(2/2)

女孩今天是带着纸巾来的，因为她自己的经历发展到了古书中的这个情节，是即将和她的男友分手。她不想再重复这份痛苦，却又希望继续将故事品读，便做好了大哭一张的准备，备足了擦拭眼泪的纸巾。

她越读越觉得不对劲，本该男女主角虐心分手的情节，被改写成了几经波折的走到了一起。女孩感到十分暖心，抱紧了古书，幽幽着说：“你对我真好…”

当然，她也不知道自己在感谢谁，谁又是这本书的作者。

可有一点至少她可以确定，有那么一个人是为她而活，而且是为了想让她开心、让她快乐而活。

我渐渐忘记了时间的概念，也不知过了多久，女孩已经读到了故事的末尾，她开始相信，只要故事一旦完结，那个默默爱她的男子便会奇迹出现，就如这本书一样，走进她的生活，将她一直陪伴。

“姑娘，你还不走啊，我们快闭馆了。”图书管理员说。

“我还差一点点就读完了，麻烦通融下，拜托，拜托。”女孩说。

“每次你都最晚离开，这次我可不等你了，我今天有事要先走，麻烦姑娘帮我个忙吧。”图书管理员说。

“什么事？”女孩说。

“麻烦姑娘帮我锁门，关闭电源吧，我是在等不起了。”图书管理员说。

女孩欣然答道：“好。”

图书管理员匆匆地走了，图书馆里只剩下了女孩还有一个男孩。

女孩读到故事的最后一个章节，却也注意到了图书馆里还有一名男生。

她心下小鹿乱撞，光滑的小脸泛上一圈红晕，低声喃喃道：“难道就是他？”

我知道女孩心里以为那男孩就是每天坚持为她写书的浪漫男子，但同时我也知道，那个为他写书的男孩，并不是他。

男孩目光环绕，确定周围已经没有旁人，又看见图书管理员已经匆匆离开，悄悄站起身来，蹑手蹑脚地向女孩走来。

女孩听到了男孩的脚步，却也不敢往后看，表情越来越紧张了，红扑扑的小脸宛若一颗熟透的苹果。

不过只有我能看到，男孩的手里握着一柄阴森森的刀，嘴角还抹着一丝不怀好意的笑。

我立刻意识到，女孩有危险。

怎么办？

我顿时乱了神，想要救女孩，可我到底怎样才能救她？

救——不救——

救——不救——

救——不救——

啊——啊——啊——

谁来告诉我答案！

我怎么样才能拯救我心爱的女孩！！！

无常解析：

记得小时候读过这样一篇作文——

“某年高考，李白说：‘我今年又喝了七千多次酒’；杜甫说：‘我的茅屋今年又被大风刮烂了两万多回’；屈原说：‘你们都走开！我今年又投了十几万次江呢！’”

什么意思呢？

浅析讲，不论作文也好，还是文章也罢。大多数的文章引用的事例，或是文章的构架都是如出一辙。新瓶装旧酒，葫芦里卖老药，读来读去就那么几个故事，就那么几种情节，食之乏味也。

再往深层次分析便是，我们在读作品的同时，作品中的人物也在将我们品读。

即你在看“萧峰”、“郭靖”的同时，“萧峰”、“郭靖”也是在看你。

我们读过很多故事，而故事本身也读过很多人。

纵然，故事本身是没有思想的，但我宁愿相信故事中的角色是有血有肉的。

作者在塑造人物形象的同时就为文中的人物铸入了灵魂，只不过书中的人物较于我们人类本身是抽象的，是低一次元的。但我们不能因此否认角色本身的存在，即角色在被创造出来的那一刻他就是成立的，是辩证的，是客观存在的。

ps：（提示信息）

要想知道“我”怎么救女孩，就先知道“我”是谁。

前篇答案：（第二十篇）

赌神的技能是预测未来。

所以他能预测到将来对他有威胁的对手，便率先下手将这些隐患铲除。

而赌神既然是预测类，那么他在猜硬币正反面的这一环节就不会输。固然我有幸运相伴，但人的思想是受主观情绪影响。

赌神预测到的是客观真理，而我给出的“正”或“反”是夹杂了我个人的情绪判断。

综合来说，我久战必败。