第十三章 变形课（下）(1/2)

等到迟到的哈利和罗恩坐到自己的位置上去，麦格教授回到了讲台上。

她板着脸，严肃地说道：“变形术可以说是你们将在霍格沃茨学校里学到的最复杂、最危险的法术之一。”

她顿了顿，扫视了一眼讲台下的学生们：“谁想在我的课上瞎胡闹就马上给我从教室里出去，再也不准回来，我的丑话就先讲在前面。”

接着，为了缓和课堂的气氛，顺便提高一下小巫师们对变教授小露了一手，将讲桌变成了一只猪，然后又把它变了回来。

这一举动果然让小巫师们变得兴致勃勃，在接下来的上课时间里时刻保持着专注。

麦格教授并没有照本宣科，而是在讲课的过程中穿插讲述自己对变形术的一些理解，小巫师们也都在不停地记着笔记。

课堂的节奏始终被经验丰富的麦格教授掌握着，几乎没有小巫师在课堂上开小差，或者是私下里讲话。

上课所讲述的东西，有的深奥，有的浅显，但大家都能理解的很好，只有纳威一直在举手提问。

麦格教授拿他没有办法，在做出几次回答后只能让纳威先把上课的东西记下来，课后在去找她，她不能因为一个人影响到整个班级。

麦格教授讲述的这些知识，配合上小巫师们手上的书籍，很快便让他们对变形术有了一定的初步了解。

为了看看学生们在课堂上听讲的状况，同时也了解一下小巫师们在变形术上的天赋，麦格教授交给了每个小巫师一根火柴，让大家互相讨论，尝试着将摆在面前的火柴变成一根银针。

按麦格教授所说，使用变形术的时候一定要保持认真的态度，并且还要对目标对象有着详细的了解。

了解的越详细，使用变形术时需要的魔力也会跟着变少，持续的时间也会随之延长。

如果没有足够的理解，变出来的东西很可能会出现残缺，如果是死物还好，要是想变出活物。

虽然法术不会失败，但变出来的东西一定会出现残缺，出现长着四肢和尾巴的老鼠这种情况。

也因此，麦格教授禁止小巫师随意对人或动物使用变形术，只有在物变物以及静物变动物上做到很好之后才可以去向她申请许可。

强大的精神力与细腻的精神控制力，使得希尔很容易在大脑中构造出一根银针的清晰形象，挥舞魔杖，念出咒语，火柴便在希尔面前成功化为了一根银针。

希尔确定了变形术的基本使用方法，接着就再次挥了挥魔杖，将银针又变了回来。

尽管希尔的动作很快也很小心，但依然被正要过来和他讨论赫敏瞧了个正着。

看到他已经成功地将火柴变成了银针，赫敏正要向他请教，却看到银针又变回了火柴。

她很确定自己并没有眼花。

“你不是成功了吗？为什么不举手告诉麦格教授，她一定会给你奖励学分的。”赫敏有些不解地小声问道。

希尔有些苦恼，想着之前敷衍赫敏的后果，看着赫敏此刻认真的样子，立刻开始发动脑筋。

“你看见了吗？”

“我的眼睛可好了，怎么会看错呢？“

”啊，那我刚才是成功了？可为什么它又变回来了呢？我看看书上有没有这种情况。“

说完，希尔便打开了课桌上的课本翻动了起来。

赫敏明明看到银针是在希尔挥动魔杖后变回火柴的，但她也知道，只要希尔不承认，说刚才是自己随意的动作，她也没办法说些什么。

希尔并不想在众人面前表现得十分出众，因为能力出众的人自然而然就会引来所有人的关注，无论是赞誉还是诋毁，麻烦自然而然就会出现在身边。

就像是哈利·波特，仅仅只是顶着”救世主“的名号，吸引了一大批人的目光，到哪儿都会被人知道，随便问个路人，都能从他那里得到哈利今天做了什么，一点**都没有。

希尔一点都不想受到这样的待遇。

而且，出色的表现一定会引起教授的注意，紧接着自然会引起校长邓布利多的注意。

到那时，为了避免暴露，希尔就要花费更多地精力想办法去隐藏自己，严重影响到自己的计划进行，这是难以被他接受的。

即便他还有着漫长的岁月可以挥霍，但失去的时间是难以被再利用的，珍惜时间，是一位理想远大的巫师必须要做到的事情。

再说起来，在纯血贵族领导的巫师界，作为一名麻瓜出身的巫师，表现得那么优秀无疑是证明了”纯血至上“理论的错误，是必须要被打压的对象。

到时候希尔从他们那里借不到藏书看可怎么办，他不可能也不会使用那些卑劣的心计去实现自己的目的。

稳妥点，保持中游水平就好。

心高气傲的赫敏可不会明白希尔的想法，她迫切地渴望格兰芬多赢得今年的学院杯，因此对哈利与罗恩迟到导致格兰芬多学院的学分被扣这件事耿耿于怀。

现在希尔的不作为，无疑是极大地冲击了她争强好胜的观念，却也拿希尔没办法，只能独自生着闷气，在课堂上总不能和同学吵架吧。

希尔并不想向赫敏进行解释，他觉得赫敏这种积极向上的态度才是一个孩子应该表现的样子，这对她的成长也有很大的好处。

而且，等她年纪增加，自然也会意识到希尔此时行为的原因。

不过一个生闷气的赫敏，可不是希尔愿意看到的。

”好吧，我把自己